La enseñanza de apreciación musical en la formación de bailarines

 

LA ENSEÑANZA DE APRECIACIÓN MUSICAL EN LA FORMACIÓN DE BAILARINES

Memoria para optar al título de Profesora Especializada en Danza 
Universidad de Chile, Facultad de Artes, Departamento de Danza

   Mi inquietud por incluir la enseñanza interdisciplinar en el currículum de las formaciones artísticas siempre ha sido esencial bajo mis perspectivas. Es importante dominar los aspectos de nuestra disciplina escogida, pero creo firmemente que el arte se potencia cuando el conocimiento se expande y se entrelaza. 

…La danza no es sin la música, y la música no es sin el cuerpo. La pintura lleva a la poesía en sus imágenes y los poemas dibujan en la imaginación. El teatro expresa y el cine crea con movimientos, sonidos, diseños, ideas, colores...
El arte es infinito

  Gracias a estar sumergida en la danza y en la música durante toda mi vida, es que dentro de mi formación profesional en danza detecté carencias en relación al programa, al enfoque disciplinar y sobre todo a la falta de conocimientos por parte de los bailarines en relación a la música. Esto tiene mucha importancia porque la danza siempre estará ligada a la musicalidad implícita o explícitamente. Considero que es crucial comprender la métrica, las intenciones musicales, los matices y las figuras, como así las relaciones históricas entre ambas disciplinas y los exponentes relevantes. 

Estudios coreomusicales y relación indisciplinar 

  Dentro de la investigación incluí el concepto de "Coreomusicología"; que el antropólogo australiano Paul H. Mason define como: “el estudio de la relación entre el sonido y el movimiento dentro de cualquier género performático". La comprensión de las relaciones coreomusicales incrementa una mayor conexión con la práctica artística dominante, ya que expande el conocimiento y la consciencia de la práctica. Este saber aporta no sólo en la praxis como bailarín (formación, entrenamientos, ensayos, etc.), sino también en las proyecciones como educador de la danza; podrá tener mejores conversaciones artísticas y profesionales con el -músico acompañante- de las clases, y podrá ser más preciso a la hora de ejercer la enseñanza cuando de música se trate, o como coreógrafo; indicará con claridad las necesidades musicales que imagine dentro de su obra y comprenderá mejor los indicadores musicales que presente una pieza.  

Aportes metodológicos

  Dentro de la investigación pude pesquisar las observaciones, apreciaciones y requisitos de los estudiantes de danza mediante una encuesta, que indicó la alta importancia que le atribuyen a enseñanza musical dentro de su formación. También se demostró el valor de la apreciación musical para su futuro profesional como profesores, intérpretes, coreógrafos, etc. Junto a ello, entrevisté a artistas interdisciplinares que conectan su quehacer musical con la danza y las prácticas dancísticas con la musicalidad. Todos con enfoques y roles diferentes y sólidas perspectivas. Estas entrevistan vislumbraron posibles herramientas de apreciación musical para incluir dentro de la formación de los bailarines. Por último, destaco a mi profesor guía; José Miguel Candela, quien es músico, compositor, investigador y académico del departamento de danza de la Universidad de Chile. Ha hecho investigaciones coreomusicales y creó un sistema de enseñanza llamado "Redes Coreomusicales". Gracias a sus conocimientos interdisciplinares y metodológicos logró encaminar mi trabajo investigativo de manera exitosa. 

Logros académicos y proyecciones

  La defensa de esta tesina la realicé en marzo del año 2022, logrando nota máxima en la escritura y en la presentación de la investigación. Egresé como Profesora Especializada en Danza con mucha satisfacción de haber profundizado y expuesto una temática tan relevante, tanto para mi vida artística y profesional como para el área dancística. Mis proyecciones son seguir investigando y aportando conocimientos de trabajo interdisciplinar para potenciar las artes como una unidad y fortalecer las redes artísticas. 

La publicación de esta investigación se encuentra disponible en el repositorio académico de la Universidad de Chile: https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/185044